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养多肉的启示
也许是工作之外的消遣，毕业后刚参加工作，我竟然喜欢上了多肉类植物。
多肉这种植物，软萌可爱，甚是惹人喜爱。便入手了一份新手套餐，抱着试试看的想法，看看能否养活，没想到还挺成功的。接下来便一发不可收拾，买多肉、买盆、买土、买工具。
忙碌之余，还了解到，全世界共有多肉植物一万余种，它们绝大部分属于高等植物，即被子植物。目前常见的种类大多属于景天科和仙人掌科，南非和墨西哥是世界上多肉植物最多的国家。日本、美国、西欧则有很多非常著名的杂交品种。
渐渐地，我还发现，多肉的生长需要蓬松透气的土壤，一般的土种进去，要么成活不了，要么就不好好长；还需要充足的阳光、大的昼夜温差、透气的花盆，不需要经常浇水。掌握了这些诀窍后，我便开始买一些稍微贵一点的来养。还不错，成活率竟然在99%，这令我信心大增。
这几天，在侍弄多肉的时候，突然想到：其实教学与养多肉何其相似！一开始，很是兴奋，但因为并不了解，心里又很忐忑，担心养不好它会夭折。想我刚走上讲台时，何尝不是这样？充满期待而又忐忑不安，唯恐自己上不好课，对不起这些时值青春的少男少女们，总想着怎样能把课上得让学生喜欢。
记得刚走上讲台时，不知道怎么面对学生，既怕管得太松学生不听话，又怕太严了学生和我疏远，师生关系不和谐；还怕讲不到重点上，学习效率低……总之，各种担忧。上课时总是没有底气，有种打肿脸充胖子的感觉，对学生也总是严厉的。慢慢的和学生熟络了，就有关系好的学生给我说：“老师，你太严厉了，怎么都不笑呢？”现在回想起来，还真是有点是在端着架子管学生呢。
后来，找到一些平衡，便也没有那么严肃，课上是师生，课下是朋友。其实特别感谢学生，是他们成就了现在的我，当时自己也是懵懂无知，只是凭借着模糊的感觉去教他们，想来也是年轻老师对学生有吸引力，年龄差异小，更好沟通一些。
当时总是有用不完的精力，不管学生成绩如何，总是想让他们多学一些，课下找他们谈心，没时间的时候就在批改作业时，针对他们的问题在本上写上长长的一段话，自己认为好的就坚持去做，也算是执着吧。要求学生整理错题，写考试总结或者反思。直到现在，我还保留着当时学生写的各种纸条呢：小秘密、检讨、建议、要求……
在教学上没有经验，就去听前辈们的课，向他们请教学习，自己买一些教辅书再研究。就这样，我一边一点点的摸索，一边向前辈们请教，慢慢地也琢磨出一点门道。
在学校工作的其他方面，只要领导交代了任务，我都会尽最大的努力去完成。渐渐地，我的专注、有效率、靠谱，如愿以偿地得到了领导和同事的认可。幸好，也遇见了好的领导和前辈，愿意指教我，也从不吝啬把信任给我，给予我肯定，让我担任年级部的备课组长、跟着担任高三的课，领导的信任，令我信心满满，倍增教学的热情。
三年来，我一直在养多肉，还养得有声有色。浇水、晒太阳、清理枯叶，多肉一天天的茁长成长，顺利度过了炎热的夏天和寒冷的冬天。
在生了宝宝之后，便没了时间和精力去照顾多肉了，老公有时会替我浇浇水，有时一忙，就连浇水也忘记了。
有一天，我忽然想起来好多天都没有顾得上看多肉了。没想到去阳台上一看，死伤的竟有1/3。顿时我那个心疼啊！赶紧行动起来，能抢救的抢救一下，彻底不行的清理掉，总算看起来有一些生机。唉，生命力这么旺盛的多肉，不精心打理也是非死即伤。
这让我想起，教学生不也是如此么？土壤、阳光就是学生所处的环境，而打理就是我们的教育。要想让学生健康成长，需要有适合他们的土壤、阳光、水分，也就是因材施教和我们家长、老师的关心爱护。为了不辜负曾经做我弟子的学生们，在教学的过程中我会不断反思、探索，努力把课教好。
地理是一门比较特殊的学科，中考不考，学生没有基础，一上高中学习的内容对学生来说自然算是最难的。何况，地理这门学科本身也偏理，对于学文科的学生来说，难度肯定会更大一些。
怎么才能让他们更好地学习地理呢？“兴趣是最好的老师”，我决定从让学生对我的课感兴趣入手。我要从两方面做好准备：一是从我本身要提高业务能力，不断学习钻研，提升个人魅力，从而让学生喜欢我上课，进而喜欢地理这门课，爱屋及乌是也；二是从地理这门课入手，抓住每节课的特点，找一些和教材相关的小视频穿插进去，以此来降低学习难度，增加课堂学习的趣味性；另外还找一些如《航拍中国》《地球脉动》这样的纪录片给学生看，既能开拓他们的视野，吸引注意力，又能积累地理知识，与教材上的内容融会贯通。
除此之外，还有一些教具的使用，比如说讲到“昼夜交替”时，用晨昏仪展示，化抽象为具体，帮助学生理解，并且能加深学生的印象，营造一个有趣的地理学习环境，让学生愿学乐学。
多肉植物虽然大致相似，但也有不同的生长习性；学生也是如此，学生们既有相似的一面，也有自己独特的一面。我们需要因材施教，需要花费时间与精力对他们培养呵护。
自己有了孩子以后，深深理解到，每个孩子都是父母的宝贝，家庭的希望，因此更觉得责任重大了。我将始终怀着赤诚之心，倾囊相授，为学生们的成长加油助力！今天多了几分感悟，重进教室时，站在学生面前的将会是更加努力的我！
作者简介：王爽，长垣市第十中学地理教师。新入职教师，虚心好学，喜欢阅读，喜欢旅行，喜欢养多肉植物。热爱生活，积极向上。
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